您好,欢迎光临巨人龙官方网站!
咨询电话:400-678-2626
您当前位置 :巨人龙 >> 首页 >> 课程规划 >> 中学语文课程规划 >> 正文

中学语文课程规划

2013-05-31 20:55:04   来源:互联网  作者:佚名

初中语文课程规划


初中语文分为五大板块:识字写字;阅读;写作;口语交际;综合性学习。


(一)识字与写字

1.能熟练地借助工具独立识字,包括掌握字词的正确读音,能准确写出有关词语,能在语境中解释有关词语的意思,累计认识常用汉字3500个左右。

2.能熟练地书写正楷字或规范、通行的行楷字,体会汉字的审美价值,提高书写的速度并养成良好的书写习惯。

(二)阅读

1.默读有一定的速度,阅读一般的现代文,每分钟不少于500字。能较熟练地运用略读和浏览的方法,以扩大阅读范围。

2.在通读课文的基础上,理清作者的思路,理解、分析主要内容,体味和推敲重要词句在语境中的意义和作用。

3.对课文的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法。

4.在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。

5.能够区分写实作品与虚构作品,了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。

6.欣赏文学作品,有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验,品味作品中富于表现力的语言。

7.把握其它不同文体的阅读要求:

阅读简单的议论文,区分观点与材料(道理、事实、数据、图表等),发现观点与材料之间的联系,并通过自己的思考,作出判断。

阅读新闻和说明性文章,能把握文章的基本观点,获取主要信息。

阅读科技作品,还应注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。

阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本,能领会文本的意思,得出有意义的结论。

诵读古代诗词,阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用,提高自己的欣赏品位。

8.随文学习基本词汇、语法知识,用来帮助理解课文中的语言难点,了解常用的修辞方法,体会它们在课文中的表达效果。了解课文涉及的重要作家、作品知识和写作背景。

9.广泛阅读各种类型的读物,课外阅读总量不少于260万字,每学年阅读两三部名著,背诵优秀诗文80篇(段)。

(三)写作

1.写作要有真情实感,力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。

2.多角度观察生活,发现生活的丰富多彩,能抓住事物的特征,有自己的感受和认识,表达力求有创意。

3.注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节,提高独立写作的能力。

4.写作时考虑不同的目的和对象。根据表达的需要,围绕表达中心,选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略,条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象,丰富表达内容。正确使用常用的标点符号。

5.掌握不同文体的写作要求:

u写记叙性文章,表达意图明确,内容具体充实;

u写简单的说明性文章,做到明白清楚;

u写简单的议论性文章,做到观点明确,有理有据;

u根据生活需要,写常见应用文。

u能从文章中提取主要信息,进行缩写;

u能根据文章的基本内容和自己的合理想象,进行扩写;

u能变换文章的文体或表达方式等,进行改写。

6.根据表达的需要,借助语感和语文常识,修改自己的作文,做到文从字顺。能与他人交流写作心得,互相评改作文,以分享感受,沟通见解。

7.45分钟能完成不少于500字的习作。

(四)口语交际

1.注意对象和场合,学习文明得体地交流。

2.耐心专注地倾听,能根据对方的话语、表情、手势等,理解对方的观点和意图。

3.自信、负责地表达自己的观点,做到清楚、连贯、不偏离话题。

4.注意表情和语气,根据需要调整自己的表达内容和方式,不断提高应对能力,增强感染力和说服力。

5.讲述见闻,内容具体、语言生动。复述转述,完整准确、突出要点。能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲,有自己的观点,有一定说服力。

6.讨论问题,能积极发表自己的看法,有中心、有根据、有条理。能听出讨论的焦点,并能有针对性地发表意见。

(五)综合性学习

1.能提出学习和生活中感兴趣的问题,共同讨论,选出研究主题,制订简单的研究计划。能从书刊或其他媒体中获取有关资料,讨论分析问题,独立或合作写出简单的研究报告。

2.关心学校、本地区和国内外大事,就共同关注的热点问题,搜集资料,调查访问,相互讨论,能用文字、图表、图画等展示学习成果。

3.掌握查找资料、引用资料的基本方法,分清原始资料与间接资料的主要差别,学会注明所援引资料的出处。


巨人龙教育

LJX试验班新生报名及插班考试的说明
课后作业答案
新初一数学衔接班